【躬耕教坛 强国有我】我校首届教书育人楷模事迹展播(一）

2023年9月10日是我国第39个教师节，也是党的二十大胜利召开后的第一个教师节。在山西工程科技职业大学，有一批优秀教师，牢固树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，充分展示了立德树人、自信自强的精神风貌，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，在推动学校事业高质量发展的道路上砥砺笃行，在培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的征程上奋楫扬帆。下面，让我们一同走进他们的教育故事。

思政部 昝西娟

不忘职教初心，坚守育人使命

从教35年来，昝西娟任教的学校从原来的山西省建筑工程学校发展到后来的山西建筑职业技术学院，再到今天的山西工程科技职业大学，学校的校址、规模不断变化，但职业教育的性质始终未变。青丝变白发，容颜渐老，头发渐白，从懵懂走向成熟，从一名普通的人民教师到中层干部，沧海变桑田，但昝西娟教书育人的初心始终未变。

用力用劲历练真才实干

职业教育作为国家教育力量的一部分，肩负着培养社会需求人才的责任和建设“教育强国”的重大使命。“工匠精神”是职业教育的灵魂，谈及工匠精神，昝西娟分享：

一要乐业。工匠精神的第一要义是要乐业，即干一行爱一行。35年职教生涯，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑，但我从未想过转行、放弃，也从未躺平，因为我喜欢这份教书，喜欢校园，喜欢学生，喜欢与书打交道，教书育人已经成为我生命中最重要的一部分，我在教学过程中我实现了自己的人生价值。

二要敬业。敬业是工匠精神最珍贵的品质，是一种全身心的投入。近年来，昝西娟带领团队致力于建筑类专业思想政治理论课教学的研究与实践，用搜集整理的100多个建筑类专业经典特色案例进行思政课理论教学和实践教学，取得了良好的教学效果，也得到了领导和同事的认可。

三要勤业。面对复杂的国际形势，要实现中华民族伟大复兴的历史使命，要完成为党育人为国育才的使命，教师就不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。作为一名思政课教师，不能满足于仅仅教会学生书本上的理论，更应该教会学生如何用理论解决现实问题，要教育学生做怎样的人和怎样做人。

用心用情担负育人职责

面对“教书育人楷模”的光荣称号，昝西娟心里其实有忐忑，她说：“工科大还有许许多多比我优秀、比我有才华的老师，他们默默无闻，无私奉献，辛勤耕耘，共同撑起了工科大的一片蓝天。虽然他们未能站到今天的领奖台上，但是我想荣誉一样属于他们。我虽已年过半百，但也要踔厉奋发，积极进取，开拓创新，弘扬新时代工匠精神，铭记教书育人初心使命。”

昝西娟承担大量的思政课教学任务，还肩负思政部行政管理工作，并且利用课余时间，义务为我校图书馆和产教融合支部讲党课。她致力于思想政治理论课教学方法创新，带领团队在多年教学研究和实践的基础上创新思政课案例教学方法和模式。与建筑工程学院、建筑设计学院、建筑工程管理学院、体育学院等开展“手拉手”集体备课活动，作为新形态活页式课程思政特色教材《建筑材料与构造》的副主编，完成了课程思政内容的编写，教材一出版，深受广大师生好评。

昝西娟创立的“运用职业特色案例实现思想政治理论课‘三化’教学改革-以《思想道德修养与法治》课为例”获批2023年山西省“十四五”第一批职业教育教学方法创新应用典型案例，“一案两用，共建共享”教学方法被学习强国、山西日报、山西组工网、山西经济日报等主流媒体报道，提出了具有职业院校特色“三化三通”教学模式；2023年暑期与山西右玉干部学院签订战略协议，挂牌建立山西工程科技职业大学思政实践教学基地。

教育，是老师和学生的“双向奔赴”。“现在的学生都是00后，在与学生的交流上，我还得向年轻老师学习。”昝西娟笑着说。