【躬耕教坛 强国有我】我校首届教书育人楷模事迹展播(七）

2023年9月10日是我国第39个教师节，也是党的二十大胜利召开后的第一个教师节。在山西工程科技职业大学，有一批优秀教师，牢固树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，充分展示了立德树人、自信自强的精神风貌，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，在推动学校事业高质量发展的道路上砥砺笃行，在培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的征程上奋楫扬帆。下面，让我们一同走进他们的教育故事。

汽车工程学院 靳炜

心怀感恩才能行稳致远

2004年大学毕业后，靳炜来到山西交通职业技术学院执教。第一次站上讲台的情景依然历历在目。为了上好这节课，他准备了十几页的教案，把要说的每一句话都写在纸上，用红笔标出需要写板书的位置以及教学内容在书的位置。即使这样，站上讲台的那一刻，依然手在出汗、腿在发抖、眼在茫然。面对四十多名学生，没有胆量去正视，只是把教案上的文字念下来，需要板书的时候背过身去在黑板上写字。铃声终于响起，这节课结束了。靳炜说：“没有点名、没有答疑、没有交流，只有学生走后空荡的教室和我面对空荡教室的茫然，这就是我的第一节课。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

从学校来，到学校去，这是靳炜至此的人生轨迹。当老师是靳炜的梦想，现在实现了。但是，第一节课给他留下的感触却至此深深刻在内心的深处。学和教、懂和讲是两回事。当学生的时候，面对一门课，书能学会，考能通过，仅此而已，但怎样才能把自己的知识教给学生是对他的考验。当学生的时候，靳炜也曾博览群书，懂得很多道理，只是这些道理是干巴巴的理论，怎样将道理生动地表达出来讲给学生，是对靳炜的挑战。

宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这又让靳炜想起在高中毕业后遇到的事情。考上大学的那一年，他通过邻居的介绍到一家机械制造企业打工。一位老师傅问他：“高中毕业啦？”靳炜答：“是的。”老师傅问：“立体几何学得怎样？”靳炜答：“挺好的。”老师傅指着窗户旁烟囱的弯角，拿来一张纸说：假设这是一张铁皮，在上面画出制作烟囱弯角的平面图，然后裁剪，制作烟囱弯角的模型。靳炜认真地画图，认真地比划，但总是不得要领，最终只能在老师傅的指导下才完成看似简单的工作。从那时起，在靳炜心中已经埋下尊重技术的种子，技术不在于学历的高低、不在于官职的大小，而在于是否能完成一个真实的工作任务。对于这些掌握真正能力的人，要放下自己高傲的头颅，虚心求教。其实，教书又何尝不是一种技能，刚入职自然是“小白”一个。参加工作以后，靳炜向老教师学习，到实训室泡着，从教学的方法到专业技术知识以及各种操作技能，只当自己什么都不会，认真求教。

几年后，靳炜又有幸参加丰田T-TEP项目的师资培训、宝马BEST培训师培训，在那里进一步加强他的汽车专业知识和专业技能，为他后续的进一步发展奠定坚实的基础。靳炜说：“尤其要感谢已经退休的任成尧先生，他在我教书育人的道路上给予我莫大的支持和帮助。他总在我得意自满的时候给我当头棒喝，也总在我失落无助的时候给我有力的支持。”

谈起自己人生路上的“贵人”，靳炜讲道：一次，任成尧老先生问我起动机的结构和工作原理。我详细地给他讲解之后，他问我：如果电瓶电量不足，起动机的甩轮能够进入到飞轮但能量不足以带动发动机，这时两个齿轮的结合面由于压力很大导致摩擦力增大，关闭点火钥匙后甩轮将无法从飞轮中退出，但事实是能够退出，原因是什么？我研究了一周无法解决这个问题，只能向老先生求教。他不但在纸面上画出起动机的结构以及关键点，更是带我再一次拆解起动机，通过实际告诉我关键点的所在。那一年，我参加中青年教师教学基本功竞赛，老先生在暑假用一个月的时间帮助我磨课；与此同时，王涛先生亲自教我如何写出符合要求的教案，指导我PPT的制作方法，纠正我不规范的语言表达，支持我取得优异的成绩。在我不断前行的过程中，学校、老师对我的支持让我不断地在工作中学习，在工作中实践，从一个青涩的少年渐渐成熟，在讲台上能够逐渐挥洒自如，逐渐取得学生的认可。

胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂

明代书画大家董其昌在《画禅室随笔》写道：读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。其要义在于：阅读了大量的书籍，行走了许多地方，当心中不再有世俗的污浊气，丘陵沟壑自然在心中形成，很快就能完成一幅完美的作品。儿时，父亲总对靳炜说：“要体验不同的生活，游历祖国的名山大川。”他也是这样做的。在靳炜上小学的时候，父亲就带他游历了中国的许多地方。北到沈阳，南至杭州；东到青岛，西至成都。在游历的过程中，父亲会给靳炜讲每一个地方的风土人情、名人往事、历史沿革；讲飞机为什么能够在空中飞翔，轮船为什么能够漂浮在水上，火车为什么能拉动这样多的货物。这激发了他开眼看天下的欲望。原来，这个世界如此广阔，未知的事物如此引人探寻。在靳炜上大学后，父亲又带他到当年当兵的地方：内蒙古锡林郭勒盟霍林河乌拉盖——内蒙古生产建设兵团六师师部所在地。父亲凭着记忆，找到了当年的礼堂，当年的土坯子，当年打水用过的井。早晨起来，地上的水已结冰。这时，靳炜才相信那里的最低气温会达到零下40摄氏度以下；一名战士晚上捡牛粪冻掉了两根手指；大雪会把房门堵住，必须从窗户跳出去铲雪才能开门，这些都是事实。这时，靳炜才感到，读万卷书，行万里路并不仅仅是旅游，更要用身体去体验，用真心去感悟。不论美丽或丑陋、幸福与困苦，酸甜苦辣自是生活的体验，只有亲身经历，才可平心面对。

舍小家为大家 毅然决然赴兵团支教

2013年，获悉学校将选派教师赴新疆支教。靳炜将此信息告知父亲，说明自己的想法并希望得到他的建议。父亲说：“要体验不同的生活，我们的生活才能更加丰富。至于家里，我会照料一切。”这样，靳炜在母亲患尿毒症、女儿刚刚4岁的时候，赴兵团支教。初到新疆，一切皆新。工作没有父亲的指引，生活没有母亲和妻子的打理，也没有与女儿游戏的欢笑，孤独和寂寞充斥着整个日子。靳炜想，寂寞也是一种生活，要仔细体验，静下心来认真计划未来两年的安排，并努力实施。这对他是一个挑战，但过去的经历使他渴望面对挑战，成败并不重要，关键在于体验。新疆的冬季非常寒冷，实验室虽有暖气，但气温依然在0°以下。靳炜带领学生在实验室共同学习、训练。他很兴奋，终于体验到父亲当年寒冷的经历，虽然还无法相比，但这毕竟也算是一种体验，一种经历。痛苦并快乐着啊！努力做事，是父亲这么多年来一直身体力行的风格，父亲对他的影响也将影响他的学生。TOYOTA和BMW的授课理念使靳炜具备更加有效的培训方法，而这些也应用到靳炜的学生身上。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2014年5月，靳炜指导的学生参加新疆的技能比赛获奖，他也获得优秀指导教师的称号。学生的兴奋无以言表，靳炜对学生说：“荣誉永远属于过去，未来还需自己打拼。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。”这些学生现在已经工作，他们有时会给他打电话，讲述工作生活中遇到的问题，希望得到靳炜的建议。他们有乐观向上的人生态度，有踏实努力的工作作风，有平和心态去面对繁杂的生活。靳炜相信这些学生会在人生道路上不断打拼，在阔天广地中茁壮成长。靳炜说：“父亲对我的影响，让我不断成长，不断影响我周围的人，现在又影响到我的新疆学生。数年后，我带着我的妻女重回新疆，回到五家渠，看这里翻天覆地的变化，讲当年奋斗的故事。这些故事，我也会和我的学生讲，到外面去看看去走走，经历风雨，自见彩虹。在我不断前行的过程中，感谢我的父母、妻女，是你们支持，才让我在教书的道路上能够勇毅前行，让我明白教书不仅仅是带领孩子们获取知识，还要在获取知识的同时丰富自己的经历。”

唐代诗人李商隐在《无题-相见时难别亦难》中写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为一名教师，其责任尤为重大，担负着为党育人，为国育才的重大使命。正如春蚕将生命换作华彩衣裳，正如蜡炬将身体换作灿烂光芒。靳炜的家人很多都是教师。爷爷是山西大学中文系的教授、父亲曾在太原重机学院教书、母亲是山西大学物理系的讲师。从小就接触他们如何教书育人，如何用真心与学生交往。他们常说：教书是幸福的事情，因为我们永远和年轻人交往。教书是快乐的事情，因为我们亲眼看到孩子们长大成才。

十年树木百年树人，一个学生没有培养好将影响个人，进而影响一个家庭、影响整个社会。责任之大，重于泰山。因此，在教书育人的道路上，靳炜秉承一分耕耘一分收获，踏实学习，潜心教书，坚决不把自己不确定的知识告诉学生。同时，在教书过程中，也不断培养学生探索未知的能力，用兴趣引导，辅方法支持，求自我探索。当然，这也不是靳炜的首创。在高中的时候，靳炜的化学老师王祖舜曾问他：苯酚的别名是什么？靳炜不知道。又问：苯酚显什么性？靳炜答：显酸性。又问：苯酚最初是从哪里提炼出来的？靳炜答：煤。问：煤的别名是什么？靳炜答：石炭。他最后问：苯酚的别名是什么？靳炜答：石碳酸。这件事发生在快30年前，但依然引导靳炜如何教书。有学生问靳炜：相同温度下，为什么冷却液的烫伤要比普通的水严重。靳炜问：比热容的概念是什么？学生答：单位质量物质的热容量，即单位质量物体改变单位温度时吸收或放出的热量。靳炜问：相同温度下，为什么冷却液的烫伤要比普通的水严重？学生答：因为冷却液的热容量比水大。所以，您要求我们不能戴手套打开高温状态下的散热器盖。

在教书的过程中，专业知识是一方面，其实育人更加重要。靳炜依稀记得他的摘抄本上有一篇关于陶行知先生的故事，题目是“奖你是块糖”。当年陶行知先生任育才学校校长。一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖励给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”

老师的任务看似是教，但更重要的是学，比学更重要的行。教是言，没有学何来言？要向理论学、向实践学、向老先生学、向学生们学，在自我学习中不断影响周边的人，身教重于言教。

靳炜感谢在这么多年对给予他帮助、支持的院校、老师、学生。是他们让靳炜感到教师的自豪；是他们让靳炜感到工作的崇高；是他们让靳炜到未来的光芒。靳炜将一如既往地将自豪、崇高和光芒在讲台上继续挥洒，为党、国家、社会继续辛勤耕耘。

心怀感恩才能行稳致远。